钢琴，只有黑白两个琴键，却是古今中外乐器中音域最宽的“乐器之王”。目前，中国学钢琴的人数超过3000万。在广东深圳，有一位家喻户晓的钢琴教育家，他享受钢琴带来的乐趣，用钢琴陶冶生活，他引导无数的青少年爱上钢琴，步入美妙的音乐殿堂。

他叫黄靖伦，他说：“我理解的音乐世界就像一片青葱的森林，孩子就是幼苗。他们有的会开出花，有的会成长为树，而我愿意成为这片森林的守护者，帮助并陪伴他们成长。”

（黄靖伦在给孩子上钢琴课）

这些年，黄靖伦作为独立钢琴教育家，担任过特聘钢琴教师，担任过特约钢琴顾问，而在最近一年学生们认识黄靖伦老师，是从他悠扬悦耳的“中国风”钢琴曲开始。

“中国风”钢琴曲，是将民歌、传统器乐曲的音乐元素融入西方爵士钢琴曲与之碰撞，在节奏感的带领下，形成中西合并的独有风格。对于“中国风”钢琴曲的教学课堂，黄靖伦自有他的仪式感。在大部分的课堂里，他都会穿上一袭中国风服饰，在弹奏间便自成一股国风味道。除了“中国风”钢琴曲，黄靖伦还会教导流行钢琴曲、爵士钢琴曲、古典钢琴曲等等，每一种类别的课题，他都会穿着相应的服饰，为的是能把自己代入到相应的音乐氛围之中，让学员有更好的课题氛围。

黄靖伦在课下会花很多的时间，或去其他城市进修学习，或在网络上搜索各个地方钢琴师的编曲，研究其中编曲的逻辑、思路，他会通过思考每个老师对钢琴曲理解的异同，去琢磨什么样的符号、节奏才更符合歌曲说要表达的意境，然后再根据班级里学员们的整体水平，形成自己的钢琴曲教学。“虽然说我主要目的是授课，但其实也从中让我重归了学生的身份，跟着同行专业的老师去学习，去思考，并在实践中锻炼提升我自己的钢琴弹奏能力。”黄靖伦说道。

师者，传道授业解惑。作为教师，爱心、耐心、责任心缺一不可。黄靖伦表示，如何与青少年交流，找到有效的沟通方式，是他上好钢琴课的第一步。“与孩子们成为朋友，平等交流，尊重孩子的想法，学会倾听，并对他们的想法做出认真积极的回应，是走进孩子内心世界的好办法。”黄靖伦说道。黄靖伦发自内心地爱护他的学生，在他看来每一个孩子都有他们自己闪光的一面，“学会欣赏、学会赞美，让孩子不断增强对钢琴学习的信心，才能最大程度保留孩子对钢琴学习的兴趣。”

在多年的教学生涯中，黄靖伦形成了一套自己的钢琴教学体系，且教学成绩斐然。他立足专业以之为沃土，悉心栽培孵化每一朵琴坛花蕾。他独创正统教学法夯实钢琴演奏教学基石，辅以亲子互动、寓教于乐的第二音乐课堂，已成为业内标杆。他的学员捷报频传，多次折桂国内外高水准青少年钢琴赛场。

此外，黄靖伦分享了他对于孩子学习“瓶颈期”的看法，他说道：“在教学实践中，我发现很多人对瓶颈期有错误的认识，他们觉得瓶颈期没有进步，但实际并非如此。其实只要能够坚持下来，瓶颈期阶段也是在进步。”他表示瓶颈期的出现因人而异，有些孩子的瓶颈期密集而短暂，有些则疏散而长久，因此这个时期作为教师需要保持与家长更密切的联系，“家长与老师的辅助起着不可或缺的作用，孩子感觉到的进步，不是突击的成果，而是长期坚持下来的成果。而作为教师，要做的就是时刻观察学生学习状态，随着学生的学习状态调整教学进度。”

如今的黄靖伦虽然功成名遂，但他的日常生活却异常简单和纯粹。在不工作的日子，他会去郊外露营，去河边垂钓，以此亲近自然、感悟生命，并将所感所悟灌注到音乐当中。在与音乐“结缘”的岁月里，黄靖伦保持热爱并为之努力。谈及音乐与音乐教育，他微笑地说：“被爱所成就，亦用爱去成就。”（文\郭巍）