2026年11月12日，我们迎来伟大的民族英雄、伟大的爱国主义者、中国民主革命的伟大先驱孙中山先生诞辰160周年 。跨越一百六十年的岁月长河，“振兴中华”这一声穿越风雨的呐喊，依旧回荡在华夏大地，成为一代又一代中国人砥砺前行的精神号角。作为扎根基础教育一线的教育工作者，站在新的历史节点回望先生的理想与求索，我们更应当思考：如何把中山先生的爱国情怀、奋斗品格转化为少年儿童可感知、可践行的精神养分，为青少年扣好人生第一粒扣子，这是时代赋予基础教育的一道深刻命题 。

孙中山先生一生心怀家国，喊出“亟拯斯民于水火，切扶大厦之将倾”的宏愿，以爱国若命、百折不挠的意志探寻救国道路，留下热爱祖国、献身祖国的崇高风范，天下为公、心系民众的博大情怀，追求真理、与时俱进的优秀品质，坚韧不拔、百折不挠的奋斗精神这四份宝贵的精神遗产 。过去，不少人会觉得，这一段波澜壮阔的革命历史距离小学生的现实生活十分遥远。在很多课堂场景里，中山先生更多只是教科书上的一个名字、一段文字简介。孩子们能够记住辛亥革命、记住“振兴中华”四个字，却很难真正读懂文字背后滚烫的家国理想，难以理解何为家国担当，何为矢志不渝的理想追求。

教育的本质不是知识的简单灌输，而是精神的唤醒与人格的滋养。从事小学教育二十五载，我始终坚信，宏大的革命精神、厚重的家国情怀，从来都不是高高在上、束之高阁的理论，它完全可以拆解为少年听得懂、做得到的日常品格教育。爱国，可以是认真学好每一堂功课；天下为公，可以是同学之间的互助包容；百折不挠，可以是面对学习挫折不轻言放弃；与时俱进，可以是保持好奇、勤于思考、拥抱新知。这便是中山精神落到小学课堂最朴素的现实表达。

深圳作为改革开放的前沿阵地，身处大湾区这片与孙中山先生革命历程渊源深厚的土地，我们拥有得天独厚的思政教育资源。在弘雅小学的教学实践中，我长期探索“三维教学法”，将经典诵读、现代媒介技术与社会实践三者融为一体，打破课堂围墙，构建“行走的思政课”，让价值观在体验中自然生长 。面对纪念孙中山诞辰160周年这一重要教育契机，我们同样可以沿用这样的育人思路，不局限于教师单向讲述历史，而是构建“知—感—行”完整的育人闭环，让中山精神真正浸润童心。

于课堂之内，我们可以适度活化教学内容，跳出枯燥史实识记。语文课上，可以诵读先生“振兴中华”相关文献节选，结合短视频、历史影像，让学生看见近代山河动荡的时代背景，读懂青年孙中山弃医立志救国的人生抉择；道德与法治课堂，围绕爱国、责任、友善展开主题研讨，引导学生思考：生活在和平年代的我们，该怎样继承先辈的理想。我们不必向小学生灌输艰深的政治学理，重在传递精神内核：什么是热爱祖国，什么是心怀大众，遇到困难应当保有怎样的意志品质。把中山精神和社会主义核心价值观、中华优秀传统文化相互贯通，让历史伟人的精神与当代少年的精神世界产生对话。

于课堂之外，社会实践是精神内化最好的载体。我们可以组织主题班会、手抄报创作、故事演讲比赛，讲述孙中山少年求学、屡败屡战坚持革命的小故事；依托本地红色教育资源，开展研学寻访，触摸历史遗存；开展公益志愿服务，引导孩子理解“天下为公”的内核就是心中有他人、心中有集体。当学生走出课桌，在讲述、创作、实地探访、志愿服务当中亲身参与，历史就不再是遥远的过往，而化为看得见、摸得着的精神力量。思政教育从被动听讲转变为主动参与，家国情怀才会真正扎根在孩子心底 。

孙中山先生毕生期盼中华民族的振兴，而民族复兴的希望，寄托在一代又一代少年身上。今天的少年儿童生长在物质富足的时代，没有经历过山河破碎的苦难，但同样需要确立远大理想，涵养爱国底色，锤炼坚韧品格。当下，部分青少年容易沉溺碎片化娱乐，理想信念教育面临新的挑战。这就更要求基础教育工作者守好育人主阵地，把红色基因、先辈精神润物无声融入日常教育，教会孩子不仅要学好科学文化知识，更要明大德、立大志，懂得个人命运和国家民族命运紧密相连。

教育报国，与革命救国，本质上是同一份理想事业的接续传承。一百六十年前，孙中山先生奔走求索，期盼国家独立富强；一百六十年后的今天，我们教师站在三尺讲台，为国育才，就是对先生最好的缅怀与告慰。习近平总书记指出，我们对孙中山先生最好的纪念，就是学习和继承他的宝贵精神，为他梦寐以求的振兴中华而继续奋斗 。这份奋斗，于我们教育人而言，就是守好基础教育岗位，立德树人，培育能够担当民族复兴大任的时代新人。

纪念孙中山诞辰160周年，纪念的不只是过往的历史，更是传承一份面向未来的精神火种。少年强则国强，少年有志则国有望。作为教育者，我们要做火种的传递者，把爱国、为公、坚毅、求真的中山精神播撒进孩童的心灵。让孩子们懂得，“振兴中华”不是一句尘封的历史口号，而是属于每一个新时代少年的时代使命。今日勤学修德，明日报效家国，先辈的理想，终将在一代代少年的接续奋斗中变为现实。

回望百年风云，先生宏愿犹在耳畔；立足三尺讲台，我辈育人初心不改。愿所有基础教育同仁一道，以精神铸魂，以文化润心，培育心怀家国、向阳生长的新时代少年，为强国建设、民族复兴积蓄源源不断的少年力量。（作者系深圳弘雅小学教师曾亢）