（文/苏智华）信息化技术是推动教育教学变革、提升人才培养质量的有效途径。树立开放联通的新思维和意识，准确把握我国高等教育进入普及化阶段后高质量发展的新要求，主动运用互联互通、开放共享、时空融合等互联网思维，实现“利用信息技术更新教育理念、变革教育模式”，全方位系统性重塑教育发展新生态，已成为推动教育高质量发展的必然趋势。

作为深耕教育行业多年的智慧教育专家，郭曼文对她研发的四项原创技术成果进行推广应用，“基于青少年心理健康的溯源分析平台”、“融合线上交互体验的课程设计管理平台”、“基于教研大数据的个性化专业技能提升Saas智能服务平台”、“基于青少年习得机制的AI智能家庭教育助理系统”这四项原创技术成果为教育行业实现教育信息化创新发展提供了极大的便利，已经被广泛应用于学校以及社会各类型的教育机构。

2021年09月，郭曼文与北京德美鹰华系统科技有限公司签订了5年的知识成果许可使用合同，授权北京德美鹰华系统科技有限公司将“基于青少年心理健康的溯源分析平台”、“融合线上交互体验的课程设计管理平台”应用于自身经营、服务中，以达到增强服务和接洽业务能力的目的。

2022年08月，郭曼文与北京中科胜创国际科技发展中心（中科胜创科技成果转化平台）签订了原创技术推广合同，以中科胜创现有的产品研发设备、应用推广网络、社会资源为基础，完成“基于青少年心理健康的溯源分析平台”、“融合线上交互体验的课程设计管理平台”、“基于教研大数据的个性化专业技能提升Saas智能服务平台”、“基于青少年习得机制的AI智能家庭教育助理系统”这四项原创技术成果的市场推广工作。

2022年10月，郭曼文与北京脑泡科技有限公司签订了5年的知识成果许可使用合同，授权北京脑泡科技有限公司将“基于教研大数据的个性化专业技能提升Saas智能服务平台”、“基于青少年习得机制的AI智能家庭教育助理系统”应用于自身经营、服务中，以达到增强服务和接洽业务能力的目的。

郭曼文女士为教育行业做出了许多杰出贡献，她为实现智慧教育、促进教育信息化创新发展研发的这些科技成果在行业内部有着极强的影响力，受到业内人士的一致好评。其中最受关注的是“融合线上交互体验的课程设计管理平台V1.0”，该系统是针对线上教学中学生参与程度不高、持续学习意愿不強、教学内容内化不足等问题，以线上教学交互模式优化为切入点，以在线沉浸式学习体验为目标，展开线上教学优化设计的平台。该系统充分利用人工智能技术、物联网、学习数据及分析技术等，创设能满足学习需求的、包含丰富学习资源、多样化学习平台、社交工具和认知工具的学习空间，帮助学生根据自己需要和偏好选择技术工具，采取擅长的应用工具，参与适合自身认知水平、学习兴趣、互动特点的学习活动。教师通过该系统设计相应的教学方法和具体活动开展融合教与学课程。学生可以在丰富的技术环境中，创新地使用技术工具参与高阶学习。例如，学生可选择和使用不同的应用工具与同伴协作，广泛使用技术工具构建知识、计划和监控学习活动等。

运用互联网思维和技术构建智慧学习环境是实现教与学方式变革的基础，对教育行业有革命性的影响。郭曼文女士凭借自己在教育行业丰富的实践经验，通过用科技创新构建智慧教育环境，引领教育信息化创新发展。